Deux enseignantes spécialisées, Clarisse Cresson et Sonia Garcia, utilisent la plateforme no-code PandaSuite pour concevoir des supports pédagogiques interactifs adaptées aux enfants polyhandicapés. Leur démarche illustre le rôle clé des outils numériques dans l’innovation éducative pour le polyhandicap.

Enseigner autrement grâce au numérique

Clarisse Cresson et Sonia Garcia, enseignantes spécialisées auprès d’enfants polyhandicapés de 3 à 23 ans, ont fait du numérique un levier d’inclusion. Grâce à la plateforme no-code PandaSuite, elles conçoivent des applications pédagogiques interactives, adaptées à chaque élève, favorisant le lien entre l’école et la maison.

« Ce sont des jeunes qui présentent des déficiences cognitives, motrices et sensorielles, et qui dépendent d’une aide humaine et technique permanente. », explique Clarisse.

Leur démarche illustre un double défi : répondre à des besoins éducatifs très spécifiques tout en rendant le numérique accessible à tous. Ensemble, elles animent le collectif Poly-Handicap 93 et ont co-fondé l’association Polypop qui a pour vocation d’apporter un soutien global aux familles concernées par le polyhandicap, tout en accompagnant les professionnels des structures éducatives, médico-sociales et territoriales dans leurs pratiques.

« Il n’existe pratiquement aucune littérature pédagogique pour le polyhandicap. Partager nos expériences et développer des outils pour les familles, souvent isolées, est essentiel. »

Un engagement numérique accéléré par la pandémie

Le confinement lié à la Covid-19 a été un tournant pour ces deux enseignantes engagées dans l’innovation pédagogique. Confrontées à la fermeture des établissements et à la détresse des familles, Clarisse et Sonia ont cherché une solution pour maintenir la stimulation éducative à distance et renforcer la continuité pédagogique.

« Beaucoup de familles se sont retrouvées sans solution. Les enfants étaient à la maison, et les parents ne savaient pas comment poursuivre la scolarité ni comment les stimuler. »

Elles se tournent alors PandaSuite qui leur permet de créer des modules interactifs sur mesure : simples visuellement, riches en contenu et adaptés à chaque profil moteur, visuel ou cognitif.

« Avec PandaSuite, on peut tout personnaliser. Nous utilisons des photos de famille, des objets familiers et des sons pour créer du lien. Malgré des visuels simples, c’est très puissant pour les enfants, car ce n’est ni surchargé ni distrayant. »

Les tablettes et smartphones, déjà présents à la maison, deviennent ainsi des outils pédagogiques d’inclusion : accessibles, tactiles, personnalisables et continus entre l’école et le foyer.

Adapter l’apprentissage à chaque capacité

Grâce à PandaSuite Studio, Clarisse et Sonia conçoivent des activités progressives qui développent le suivi oculaire, la coordination motrice ou la communication symbolique.

« Un exercice fait apparaître un son et un objet qui se déplace sur l’écran. Une élève qui ne pouvait pas bouger la tête suivait des yeux. En l’aidant à pointer avec un stylet, elle a fini par y arriver seule. C’est un progrès remarquable. »

Le glisser-déposer (drag & drop) ou le grattage interactif deviennent des médiateurs d’action : bouger un objet à l’écran, c’est agir, choisir, apprendre. Les activités s’inspirent du quotidien, traduisant des gestes concrets en expériences numériques.

Les comptines interactives, les histoires animées et les jeux sensoriels permettent de travailler des notions essentielles comme “stop” et “encore”, premiers jalons de la communication.

« C’est exactement le type de vocabulaire dont ils ont besoin pour commencer à communiquer. »

Clarisse et Sonia utilisent un Écran Numérique Interactif (ENI) ou une tablette, selon les besoins et capacités de leurs élèves. L’ENI permet de projeter une activité sur grand écran et d’impliquer le groupe dans une même expérience interactive.

Rompre l’isolement des familles grâce au numérique

PandaSuite facilite aussi la continuité pédagogique entre l’école et la maison. Les applications sont partagées via liens sécurisés ou QR codes, permettant aux parents de prolonger les apprentissages.

« Les parents voient leur enfant réagir, sourire, interagir avec des sons et des photos familières. Cela recrée une présence, un lien, même à distance. »

Les familles disposant de peu de moyens en bénéficient particulièrement, car beaucoup d’outils de communication spécialisés sont coûteux ou peu accessibles. PandaSuite se distingue par sa flexibilité et son prix abordable.

Les défis : formation, matériel et reconnaissance

Malgré leur passion et leur créativité, Clarisse et Sonia se heurtent à des obstacles structurels : manque d’équipement numérique dans les établissements, formation limitée aux outils digitaux, et position hybride complexe des structures médico-sociales entre éducation et soins.

« Les technologies existent, les lois pour l’inclusion existent, mais les moyens ne suivent pas. Souvent, ce sont des individus engagés qui prennent les initiatives. »

Si les tablettes et contacteurs (commutateurs adaptés) existent, les programmes numériques réellement adaptés et le soutien institutionnel manquent encore. Le manque de formation freine la diffusion.

Expérimenter, innover, partager

Toujours en exploration, les deux enseignantes testent les possibilités offertes par PandaSuite : sons déclencheurs, interactions progressives, gestes simples traduits en actions numériques.

« Par exemple, une élève qui ne peut bouger le bras que légèrement peut “gratter” l’écran pour déclencher une action. C’est la première fois qu’elle peut agir de manière significative. »

Leur rêve : concevoir des applications de communication améliorée et alternative (CAA) our aider les élèves à composer des phrases à partir de pictogrammes et de sons - un outil que PandaSuite pourrait rendre accessible à toutes les écoles et familles.

« PandaSuite permet déjà beaucoup de choses, mais on cherche encore comment relier des mots entre eux. Ce serait formidable de créer des outils de communication personnalisables et abordables pour les familles et les écoles. »

En parallèle, Clarisse et Sonia partagent leurs connaissances via des formations et tutoriels destinés aux enseignants, créant une véritable communauté de pratique.

Leur message aux enseignants et décideurs

Elles encouragent les responsables et enseignants à considérer le numérique non pas comme un simple “divertissement”, mais comme un véritable outil pédagogique, particulièrement essentiel pour les apprenants les plus fragiles.

« Il faut montrer concrètement aux enseignants ce que permettent ces outils, et quels objectifs d’apprentissage ils servent. Le numérique développe des pré-requis essentiels chez nos élèves. »

Elles plaident également pour plus de créativité, tant chez les enseignants que chez les élèves, afin de construire des apprentissages personnalisés, en lien avec les programmes intégrant le codage et la culture numérique.

« Imaginez si les enfants pouvaient créer leurs propres applications adaptées à leurs besoins — ce serait révolutionnaire. »

Conclusion

Le parcours de Clarisse et Sonia illustre la puissance d’enseignants passionnés soutenus par des technologies adaptables comme PandaSuite. Malgré les obstacles institutionnels, leur engagement et leur ingéniosité ouvrent de nouvelles voies pour une éducation réellement inclusive, où leurs élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages.

À propos de l’association Polypop

Créée par Clarisse Cresson et Sonia Garcia, l’association Polypop prolonge leur engagement en faveur du polyhandicap. Elle réunit familles, enseignants et professionnels autour d’un objectif commun : partager des outils, des pratiques et des expériences pour mieux accompagner les enfants polyhandicapés au quotidien.

Polypop propose des formations, des ressources pédagogiques et des espaces d’échanges favorisant la coopération entre le médico-social et l’éducation. À travers son site et ses réseaux, l’association diffuse une culture de l’inclusion et met en lumière les initiatives innovantes, notamment celles intégrant le numérique comme levier d’apprentissage.

Pour en savoir plus : polypop.fr et suivez leur page Instagram : @Polypop93

Contactez l’association par email : [email protected]

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